Priešmokyklinis ir pradinis ugdymas

Titulinis/Priešmokyklinis ir pradinis ugdymas

Užgavėnės „Saulėje“ 2021

Užgavėnės „Saulėje“: 7-8 klasių mokinių kaukių video paroda. 

Užgavėnės „Saulėje“: mažieji kūrėjai dalinasi kaukių video paroda.

Pradinukų „Trispalvė kūryba“

Artėjant Valstybės atkūrimo dienai, 1-4 klasių mokiniai dailės ir technologijų pamokose atliko kūrybinį darbą „Trispalvė kūryba“. Mokytojos Emilijos vadovaujami, mokiniai kūrė įvairias trispalvės vaizdavimo formas.

Kaip mini Saugesnio interneto savaitę „Saulės“ pradinukai?

Vasario 9d. – Saugesnio interneto diena. Jos tikslas – atkreipti dėmesį į aktualius skaitmeninius iššūkius, skatinti saugesnį visų žmonių, ypač vaikų ir jaunuolių, naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis.

Lietuvoje vasario 8 – 13d. vyksta Saugesnio interneto savaitė „Kurkime geresnį internetą kartu“.

Saugesnio interneto savaitės metu „Saulės“ gimnazijos pradinukai stebi edukacines pamokėles, kuriose Draugiško interneto meškiukas bendrauja tiek su vaikais, tiek su ekspertais ir pasakoja apie tai, kaip internete būti saugesniems, kartu žiūri filmukus, žaidžia žaidimus. Mokiniai supranta ir žino, kad internete reikia elgtis atsakingai, nes netinkamas elgesys gali pakenkti ne tik jiems, bet ir jų šeimai bei draugams.

Pradinukai dalyvavo ,,Planetariumo“ nuotolinėse edukacijose

Naudojamės galimybe nuotoliniu būdu dalyvauti įvairiose muziejų bei kitų pažinimo centrų organizuojamose edukacijose. Ketvirtokai turėjo edukacijas ,,Planetariume“. „Edukacijos „Krintanti žvaigždė“ ir „Teleskopu po Visatą“ – puiki nuotolinė išvyka į „Planetariumą“. Lektorius Simas Šatkauskas geba sudominti vaikus, pateikdamas daug vaizdų ir įdomių pasakojimų. Kiekvieno užduotas klausimas neliko be atsako. Visi  patenkinti šia kelione. Lauksime kitų susitikimų. Dėkingi,“ –  mokinių įspūdžiais dalinasi mokytoja Jūratė.

 

 

Antrokai tėveliams surengė sveiko maisto šventę

„Saulės“ privačios gimnazijos 2a klasės mokiniai per lietuvių kalbos pamoką skaitė ir aiškinosi, kaip gaminamas jogurtas. Ugdytiniai mokėsi parašyti patiekalo receptą bei gaminimo eigą.

Savaitgalį vaikai nutarė surengti savo tėveliams sveiko maisto šventę. Išsirinko arba sukūrė sveiko patiekalo receptą, pagamino sveikuolių patiekalą ir jį nufotografavo,” – pasakoja 2a klasės mokytoja Lina. 

Savo darbus mokiniai pristatė klasės draugams.

SVEIKO MAISTO ŠVENTĖ

Mokinai dalyvavo didžiausioje Lietuvoje nuotolinėje pamokoje „Mokonomika“

„Swedbank“ iniciatyva rengiamoje didžiausioje nuotolinėje pamokoje 4b, 5b, 6a, 7, 1G, 2G, 3G klasių mokiniai klausėsi apie kūrybą, tvarumą, finansinį raštingumą, ekonomiką, pilietiškumą ir kt. Mokiniai turėjo galimybę išgirsti apie ateities profesijas, maisto (ne)švaistymą, savanorystę, taupymą. Dalinamės keliomis mokinių refleksijos po pamokos:

„Labai patiko ši laida. Labiausiai patiko pati pradžia, kai pasakojo apie savanorystę. Labai susidomėjau Andriaus Talžūno interviu taip pat. Supratau, kad būsiu laiminga, kai padėsiu, patarsiu kitam“.

„Sužinojau, kodėl savanoriauti apsimoka, kelis naujus ir lengvus receptus, kad meną galima kurti iš visko, ką turi ir kad niekada nereikia bijoti išbandyti kažko nauja“.

„Viskas tikrai buvo įdomu, bet įdomiausia buvo pradžia. Manau, ji dar labiau mane paskatino padėti kitiems ir ne tik žmonės, bet ir gyvūnams. Daug ką nauja sužinojau ir supratau, kad tai, ką prieš tai žinojau, yra ne visai tiesa“.

„Ši nuotolinė pamoka man labai patiko, man labai patiko visos pamokos ir visos temos, bet labiusiai privertė susimąstyti pamoka apie savanorystę. Įdomiausia pamoka buvo apie keliones, nes joje sužinojau naujų faktų apie šalis“.

,,Turbūt išmokau vertinti (nei nepervertinti, nei neįvertinti) save, savo talentus“.  

,,Sužinojau plačiau ir daugiau apie tai, kas mane domina: pinigai ir investavimas.“

„Ypač įdomu buvo pasiklausyti apie akcijų pirkimus ir perpardavinėjimus internetu, nes pats tuo domiuosi, sutapo mano ir prezentacijoje kalbėjusio žmogaus nuomonės. Kitos temos irgi buvo įdomios, tačiau gal ne tiek man aktualios.“

,,Mokonomika“ buvo puikus sumanymas. Tai pamoka, kurioje buvo labai graži virtuali aplinka, malonūs lektoriai ir, svarbiausia, daug naujų žinių. Buvo labai puiki proga praplėsti savo ne tik ekonomikos, bet ir kitų sričių žinias.“
,,Mokonomika“ labai įdomi nuotolinė pamoka. Joje buvo mokoma, kaip pasidaryti piniginę. Ją aš ir pasidariau. Puikus būdas laikyti pinigus“.
,,Man labai patiko ,,Mokonomikos” pamoka. Smagu išbandyti pamokas kitaip“.
,,Šios pamokos buvo labai įdomios, smagios ir leido atsipalaiduoti nuo rimtų mokslų! ,,Mokonomikoje“ mes darėme darbelius, sužinojome, kaip vadinasi pinigai Europoje, Kinijoje, Tailande ir Rusijoje. Man labai patiko pamoka apie mitines būtybes, bet labiausiai apie aitvarą, kuris padėdavo pinigų ant stogo. Tikiuosi, tokių pamokų vyks dar daug!“
,,Labiausiai man patiko pamoka apie pinigus ir aš per šią pamoką pasidariau savo sukurtus pinigus – Žiempinigius. Pabaigoje laidos vedėjai mums visiems padarė staigmeną – jų pačių sukurtą muziką apie ,,Mokonomiką“! Siūlau Jums visiems peržiūrėti šią pamoką“.
,,Mokonomikos“ pamoka buvo viena iš mėgstamiausių pamokų. Visi žmonės, vedėjai man labai patiko. Kai kurių žmonių gyvenimas pasirodė išskirtinis. Mane labai sudomino pinigų istorija. Sužinojau plačiau apie senovės pinigus“.
,,Mokonomika“ – tai linksma pamoka. Svarbiausia, ji yra saugi, nes nuotolinė. Jei ne ši pamoka, aš nepadaryčiau šio ateities pinigo ir nesužinočiau apie ekonomiką“.
,,Man šis renginys buvo labai įdomus. Daugiau sužinojau apie pinigus, jų vertę. Apie įdomų žmonių gyvenimą, kaip jie gyveno ir apie gyvenimiškus dalykus. Man šis renginys paliko didelį įspūdį. Ši didžiausia nuotolinė pamoka visoje Lietuvoje suteikė ir žinių, ir smagių užsiėmimų.
Štai čia yra mano ateities pinigas, pavadinimu Palas :)“

Laisvės gynėjų dienos minėjimas

Šiandien gimnazijoje per nuotolines pamokas paminėjome Sausio 13-osios 30-metį. Laisvės gynėjų dieną prisiminėme tautai reikšmingiausius laisvės kovos įvykius, pagerbėme žuvusius, dalijomės liudininkų atsiminimais. Mūsų gimnazijos ir kiekvieno namų languose degė atminties liepsnelės. 5B klasės mokiniai su auklėtoja Vaida, muzikos ir fizinio ugdymo mokytojais sukūrė ir bendruomenei parodė filmuką, skirtą Lietuvos laisvės kovoms, vienybei ir ryžtui atminti. Tegul mus įkvepia šios penktokų filmo mintys: ,,Lietuva yra laisva kaip muzika…“, ,, Dainuoju Lietuvos laisvę ir stiprybę“, ,,Smurtas niekada nelaimi“, ,,Lietuva yra daina, kurioje mūsų istorija“, ,,Paieškokim savyje ir šiandien drąsos ir vienybės“.

Skelbiami konkurso „Kuriu žiemužės pasaką“ nugalėtojai

Mūsų gimnazija organizavo respublikinį 1-4 klasių kūrybinių darbų integruotą anglų kalbos bei dailės ir technologijų konkursą „Kuriu žiemužės pasaką“. Sulaukėme net virš 300 kūrybinių darbų iš visos Lietuvos (10 apskričių). Kūrybinių darbų vertinimo komisija įvertino dalyvių darbus ir skelbia nugalėtojus:

Konkurso NUGALĖTOJAI BE PAVARDZIU

Daugiau apie konkursą rasite čia.

KONKURSO NUGALĖTOJŲ VIRTUALI PARODA:

Robotikos ir pasaulio pažinimo integracija: „Karingųjų romėnų gyvenimas“

Integruota robotikos ir pasaulio pažinimo tema „Karingųjų romėnų gyvenimas“. Pasaulio pažinimo pamokose mokiniai susipažino su senovės Roma ir romėnų gyvenimu, jų išradimais. Robotikos pamokose konstravo romėnų karių naudojamą mechanizmą – katapultą.

Konkursas „Kuriu žiemužės pasaką“ sulaukė didelio susidomėjimo

Mūsų gimnazija organizavo respublikinį 1-4 klasių kūrybinių darbų integruotą anglų kalbos bei dailės ir technologijų konkursą „Kuriu žiemužės pasaką“. Sulaukėme net virš 300 kūrybinių darbų iš visos Lietuvos (10 apskričių). Kūrybinių darbų vertinimo komisija pradeda labai atsakingą darbą, nes jai reikės iš gausybės puikių darbų atrinkti pačius geriausius. Konkurso nugalėtojai bus paskelbti gruodžio 18 d.

Daugiau apie konkursą rasite čia. Nugalėtojai ir jų darbai bus skelbiami gimnazijos int. puslapyje ir facebook.

Integruota pamoka „Juda daiktai ir gyviai”

Paskutinę lapkričio savaitę 2a klasėje vyko integruota pasaulio pažinimo ir robotikos pamoka ,,Juda daiktai ir gyviai”.

Mokiniai išsiaiškino, kas verčia visus daiktus ir gyvius judėti. Visi gavo užduotį – sukonstruoti judantį daiktą ar gyvį. Pristatydami savo darbelį, mokiniai turėjo papasakoti, iš kur gauna energijos jų sukurtas daiktas ar gyvūnas.