Administrator

Titulinis/Haroldas Maselis

About Haroldas Maselis

This author has not yet filled in any details.
So far Haroldas Maselis has created 72 blog entries.

Laisvės gynėjų dienos minėjimas

Šiandien gimnazijoje per nuotolines pamokas paminėjome Sausio 13-osios 30-metį. Laisvės gynėjų dieną prisiminėme tautai reikšmingiausius laisvės kovos įvykius, pagerbėme žuvusius, dalijomės liudininkų atsiminimais. Mūsų gimnazijos ir kiekvieno namų languose degė atminties liepsnelės. 5B klasės mokiniai su auklėtoja Vaida, muzikos ir fizinio ugdymo mokytojais sukūrė ir bendruomenei parodė filmuką, skirtą Lietuvos laisvės kovoms, vienybei ir ryžtui atminti. Tegul mus įkvepia šios penktokų filmo mintys: ,,Lietuva yra laisva kaip muzika…“, ,, Dainuoju Lietuvos laisvę ir stiprybę“, ,,Smurtas niekada nelaimi“, ,,Lietuva yra daina, kurioje mūsų istorija“, ,,Paieškokim savyje ir šiandien drąsos ir vienybės“.

Skelbiami konkurso „Kuriu žiemužės pasaką“ nugalėtojai

Mūsų gimnazija organizavo respublikinį 1-4 klasių kūrybinių darbų integruotą anglų kalbos bei dailės ir technologijų konkursą „Kuriu žiemužės pasaką“. Sulaukėme net virš 300 kūrybinių darbų iš visos Lietuvos (10 apskričių). Kūrybinių darbų vertinimo komisija įvertino dalyvių darbus ir skelbia nugalėtojus:

Konkurso NUGALĖTOJAI BE PAVARDZIU

Daugiau apie konkursą rasite čia.

KONKURSO NUGALĖTOJŲ VIRTUALI PARODA:

Robotikos ir pasaulio pažinimo integracija: „Karingųjų romėnų gyvenimas“

Integruota robotikos ir pasaulio pažinimo tema „Karingųjų romėnų gyvenimas“. Pasaulio pažinimo pamokose mokiniai susipažino su senovės Roma ir romėnų gyvenimu, jų išradimais. Robotikos pamokose konstravo romėnų karių naudojamą mechanizmą – katapultą.

Konkursas „Kuriu žiemužės pasaką“ sulaukė didelio susidomėjimo

Mūsų gimnazija organizavo respublikinį 1-4 klasių kūrybinių darbų integruotą anglų kalbos bei dailės ir technologijų konkursą „Kuriu žiemužės pasaką“. Sulaukėme net virš 300 kūrybinių darbų iš visos Lietuvos (10 apskričių). Kūrybinių darbų vertinimo komisija pradeda labai atsakingą darbą, nes jai reikės iš gausybės puikių darbų atrinkti pačius geriausius. Konkurso nugalėtojai bus paskelbti gruodžio 18 d.

Daugiau apie konkursą rasite čia. Nugalėtojai ir jų darbai bus skelbiami gimnazijos int. puslapyje ir facebook.

Integruota pamoka „Juda daiktai ir gyviai”

Paskutinę lapkričio savaitę 2a klasėje vyko integruota pasaulio pažinimo ir robotikos pamoka ,,Juda daiktai ir gyviai”.

Mokiniai išsiaiškino, kas verčia visus daiktus ir gyvius judėti. Visi gavo užduotį – sukonstruoti judantį daiktą ar gyvį. Pristatydami savo darbelį, mokiniai turėjo papasakoti, iš kur gauna energijos jų sukurtas daiktas ar gyvūnas.

Mokinių savarankiškumo ugdymas: šiuolaikiniai metodai ir tarpdalykinė integracija

Šiuolaikinėje visuomenėje labai svarbu ugdyti savarankišką, problemas spręsti gebančią ir kūrybišką asmenybę. Apie šią patirtį pasakoja „Saulės“ privačios gimnazijos pradinių klasių mokytoja metodininkė Migla.

Mokytoja Migla gimnazijoje dirba nuo pirmųjų jos įsteigimo metų ir yra viena iš inovatyvius sprendimus „atvežančių“ ir įgyvendinančių pedagogių gimnazijoje. Ji stažavosi Didžiosios Britanijos, Ispanijos, Portugalijos, Italijos, Čekijos, Lenkijos mokyklose. Mokytoja organizuoja daug teminių integruotų veiklų. Pamokose, netradicinėse aplinkose ir išvykose sudaro sąlygas patyriminiam ugdymuisi.

Mokytoja siūlo pradėti nuo atsakomybės ugdymo. „Mokykla puiki aplinka augančiam žmogui suvokti, kad realūs sprendimai sukuria realias pasekmes, bei patikrinti ribas tarp laisvės ir atsakomybės“, – teigia mokytoja Migla. Mokytoja pirmiausia ugdymo procesą pradeda nuo atsakomybės prieš save. „Šią mintį išsikėlėme pradėdami tarpdalykinę integracinę veiklą ,,Cukrus. Draugas? Priešas?“ Atlikome įvairiuose produktuose paslėpto cukraus stebėseną ir registraciją. Mokiniai pamatė, kad net neįtardami suvartoja didelius kiekius, paslėptus vaisvandeniuose, kepiniuose. Vaikai perskaitė daug straipsnių apie cukraus vartojimo pasekmes. Rezultatas: 3a klasės mokiniai nebeturi saldumynų ir saldžių kepinių priešpiečių dėžutėse! Turi aiškią nuostatą – vienas saldumynas per savaitę“, – apie vieną iš integruotos veiklos iniciatyvų pasakoja pradinių klasių mokytoja.  Mokinių mintys pabaigus veiklas: „Labai sunerimau ir supratau, kad tik aš pats galiu pasirinkti būti sveikam ar sirgti“, „Supratau, kad saldumynai pradžiugina trumpam, o problemos lieka ilgam“.  

Kviečiame susipažinti su keliais šių mokslo metų integruotų ir tiriamųjų veiklų pavyzdžiais:

„Puikus atsakomybės  treniruočių laukas – savarankiško ugdymo(si) diena“, – teigia mokytoja Migla. Mūsų pradinėje mokykloje retkarčiais pamokas pakeičia savarankiško ugdymo(si) diena. Mokiniams suteikiama galimybė dirbti pasirinktais metodais pasirinktoje erdvėje. Jie dirba savo tempu, savarankiškai derina darbo ir poilsio režimą, pasirenka, ar dirbs vieni ar su draugais. Pradedant taikyti šį metodą labai svarbu mokiniams leisti pajusti realias sprendimų pasekmes. Svarbu paaiškinti, kad darbas turi būti atliktas“, – atkreipia dėmesį pradinių klasių mokytoja Migla.  

„Pirmą kartą organizuojant šią dieną vaikai beveik pusę laiko ieškojo darbo vietos. Negalėjo atsidžiaugti laisve rinktis. Bandė dirbti po stalais, spintoje, statėsi palapines ir t.t. Niekaip negalėjo suderinti darbo ir poilsio režimo. Didelė dalis mokinių darbus atidėjo, nes tuo metu patraukliau buvo žiūrėti filmukus ir žaisti lego. Tikėjo, kad viską suspės. Pasibaigus laikui daugeliui mokinių liko daug neatliktų darbų. Todėl tą dieną teko mokykloje likti iki vakaro, atsisakyti taip mėgstamų būrelių, kai kam ir svarbių varžybų, viską atlikti iki galo“, – apie pirmąją savarankiško darbo dienos patirtį pasakoja pedagogė Migla.  

Mokytojos patirtis gali išgąsdinti, manant, kad pirmosios „nesėkmės“ yra priežastis netęsti veiklos. Tačiau, kaip pastebi mokytoja Migla, organizuojant savarankiško ugdymo(si) dieną antrą kartą visos problemos dingo. „Mokiniai dirbo labai intensyviai, įsitraukę, darbus atliko daug greičiau ir kokybiškiau. Mokiniai džiaugiasi šiuo metodu, laukia tokių dienų ir tokia atsakomybės forma už darbą ir kokybę jiems labai priimtina,“ – metodo rezultatus ir mokinių progresą pastebi mokytoja.  

„Saulės“ privati gimnazija siekia ugdyti savarankišką asmenybę, todėl jau nuo jauniausių klasių įgyvendinamos tarpdalykinės integracijos, projektinės, tiriamosios ir kitos savarankiškos mokinių veiklos, o joms realizuoti taikomi įvairūs šiuolaikiniai metodai.

„Saulės“ privačios gimnazijos informacija 

Integruota inžinerinio ugdymo veikla „Saugiai keliauju į mokyklą“

Pirmokai vykdė integruotą inžinerinio ugdymo programos veiklą „Saugiai keliauju į mokyklą“. Kartu su dailės – technologijų mokytoja sukūrė miesto maketą. Tada susipažino su eismo dalyviais, naudodami robotikos konstruktorius Lego Education „WEDO 2.0“ kūrė transporto priemones. Po to žaisdami vertino eismo dalyvių tinkamą / netinkamą elgesį.

Pradinukai dalinasi mintimis apie ekstremalią situaciją

3a klasės mokinių mintys

Mokykloje tikrai saugu ir aš rami. Tikrinama temperatūra, mes dažnai plauname suolus. Reikia pasisaugoti tik keletą mėnesių ir jau bus vaistai nuo COVID – 19.

Liepa

 

Aš esu optimistė ir žinau, kad optimistai nesuserga.

Saulė

 

Mokykloje aš saugus, bet namuose galiu užsikrėsti. Juk šeimoje mes nedezinfekuojame nuolatos visų baldų.

Mikas

 

Labai bijau susirgti, kad nereikėtų daryti testo, nes skauda.

Danielė

 

Jaučiamės kaip kompiuteriniame žaidime, kur kiekviena savaitė kaip pereitas dar vienas lygis. Su visokiais ateiviais, pavojais. Atrodo, kad mes su virusu taip pat kovojame, tik žaidimuose – ginklais, o gyvenime – dezinfekciniu skysčiu.

Tauras

Jaučiuosi saugi, nes dėl kaukių ir dezinfekcinio skysčio nebesergame net sloga.

Liepa

 

4a

 

Mokykloje dėvėti kaukes ir laikytis atstumo sunku, bet įmanoma. Kasdien galvoju, ar nesusirgau, ar namo neparnešiu viruso. Bijau, kad teks mokytis nuotoliniu būdu. O taip smagu su draugais mokykloje

Pertraukų metu kieme stengiuosi pailsėti, pabėgioti.  

Šie metai man tikrai sunkūs.  

Augustas  

 

Šiuo metu man neramu. Bijau užsikrėsti ir užkrėsti kitus.  

Daug laiko praleidžiu su šeima. Nuobodoka, nes visi sėdime namuose. O anksčiau tiek daug keliaudavome… 

Tačiau pradėjau domėtis kitais dalykais. Tai tikrai įdomu! 

Tikiuosi, kad viskas greitai pasibaigs. 

What is your name? 

       Corona 

What is your surname? 

Covid 

How old are you? 

19 

Kasparas

 

Nepatinka ši situacija. Girdžiu, kad suserga vis daugiau žmonių, kai kurie miršta. Jaudinuosi.  

Aš tikiu, kad viskas pasibaigs. Juk niekas nesitęsia amžinai.  

Urtė 

Šiuo laikotarpiu džiaugiuosi, kad galiu eiti į mokyklą. Tačiau prisipažinsiu – ne visada norisi keltis anksti ryte.  

Kartais užplūsta liūdesys, kad negali girdėti lėktuvo ūžesio, pakilti aukštai virš debesų, negirdi žmonių, kalbančių kitomis kalbomis, negali sėdėti kopose ir stebėti į bangas panyrančios saulės. Žiūrėdama į nuotraukas prisimenu keliones į šiltuosius kraštus, nuostabius nuotykius. 

Todėl skatinu visus nenusiminti ir kovoti, kad galėtume patirti kuo daugiau įspūdžių.   

Odrė Marija 

 

Laikotarpis sudėtingas, nemalonus. Tačiau yra dalykų, kurie džiugina – supratome, kad reikia vertinti, mylėti ir  saugoti vieniems kitus. Nepaprastai džiaugiuosi, kad galiu kasdien būti su šeima.  

Izabelė 

 

Už lango – 2020 metai, lapkričio 13 d. Jaučiuosi šiaip sau. Už lango tamsu, nejauku, šalta. Dar siaučia virusas… 

Kaip smagu, kai padarau namų darbus ir galiu būti su šeima.  

Mokykloje jaučiuosi gerai, tačiau pavargstu. Saugiai jaustis padeda kaukės, taip pat mano draugai. 

Nenukabinkite nosies! Išeikite į kiemą, pabėgiokite, prisirinkite lapų ir padarykite gražų darbelį. Pažiūrėkite senus filmus, skaitykite įdomias knygas.  

Anetė   

Šiuo metu man liūdna, nes pasaulyje suserga virusu  ir nuo jo miršta daug žmonių… 

Bandau įžvelgti gera –žmonės ne tik serga, bet ir sveiksta.  

Kas man palaiko gerą nuotaiką? Suradau  knygą, kurią skaitysiu, klausausi muzikos, kuri pakelia nuotaiką.  

Vasarė 

 

4b

 

Šis metas išskirtinis, o akimirka vienintelė gyvenime. Kodėl nepasvarsčius? Kodėl aplinkui verda pokyčiai ir viskas po truputį vis keičiasi, keičiasi ir keičiasi? Paaiškinsiu! Tokia situacija yra kažkam baisi, kažkam liūdna, o kažkas net NETIKI. Saugokimės šio viruso. Nelemto virusiuko, kuris sutrikdo visą gyvenimą. Visiems šis laikas yra skirtingai suprantamas ir suvokiamas. Ačiū!

Mindaugas

 

Aš manau, kad šis baisus virusas ateityje bus tikrai nugalėtas kaip priešininkas. Tikrai nemanau, kad tokia krizė lydės visus žmones ateityje. Manau, kad visa žmonija galės sugrįžti į savo normalų gyvenimą: eiti į būrelius, dalyvauti varžybose, būti be kaukių bet kurioje vietoje, erdvėje. Linkiu visiems sveikatos, meilės ir šilumos!

Kajus

 

Labai keista. Prieš šią panikos kupiną pandemiją žmonės baiminosi, kad jų sukurti robotai užims pasaulį. Mes visiškai nesitikėjome, kad vietoj to atsiras šis virusas. Man žodis ,,karantinas“ atrodė baisus ir neįprastas… lyg pasaulio pabaiga. Dabar jis visiškai įprastas ir visiems žinomas žodis. Bet pažvelkime į gerąją medalio pusę! Juk savo vaikams ir artimiesiems galėsime „pasigirti“, kad išgyvenome tikrą pandemiją. Aš nesuprantu… kodėl žmonės taip bijo šio viruso? Juk jie nežino, kaip jis atrodo! Aš jį įsivaizduoju kaip bejėgį menką šunį. Sėkmės! Nebijokite jo!

Jorė

 

Taigi, siaučia COVID- 19. Daugelis žmonių šio viruso bijo, bet mūsų panika tik dar pablogina situaciją. Kai kurie mokosi ir dirba namuose. Reikia išlikti ramiems ir saugotis.

Aš, pavyzdžiui, nebijau ir pasitikiu visais gydytojais, prezidentu ir kitais žmonėmis. Jie viską sutvarkys. Ir dar. Tikiu ir pasikliaunu visu pasauliu, mūsų išmone. Mes įkrėsim tam virusui!

Jokūbas

 

Aš jaučiuosi geriau negu visi, geriausiai!

Šis laikotarpis sunkus, tačiau jis kažką mums nori pasakyti… Aš manau, jis sako: „Žmonės, laikykitės higienos, saugokite vieni kitus!“ Covid-19 atrenka pasauliui geriausius, stipriausius, ištvermingiausius ir išmintingiausius!

Aleksandra

 

Žodis „tragiškai“ vieniems sukelia paniką, o kitus pralinksmina. Juk visi mes skirtingi!

Esu kiek pasimetusi, bet galvoju, kad šis mažas, o gal ir didelis, žalias, kas ten žino, kokios spalvos, virusas tikrai pralaimės prieš Žmoniją. Mes esame protingi ir gabūs, kovingai nusiteikę prieš blogį!

SAUGOKIMĖS!

Kamilė Tėja

 

3b

Man padeda gerai jaustis kaukių dėvėjimas, nuolatinis rankų plovimas ir dezifenkavimas. Smagu eiti į mokyklą ir mokytis. Tačiau jaučiuosi baisiai, kad mus Covid užpuolė ir skriaudžia. Gerai, kad mokykloje visi saugosi ir saugo kitus.

Gabija

 

Mokykloje jaučiuosi gerai, nes, iškilus kokiam nors klausimui, padeda bendraklasiai ir mokytoja. Dažnai draugai, net ir esant tokiai situacijai, prajuokina. Tad kartais net pamirštu, kad siautėja virusas.

Luka

 

Corona – negeras dalykas, tačiau draugai pakelia nuotaiką, pralinksmina. Mokslas padeda užmiršti virusą, todėl mokykloje man gera. Draugai ir mokytoja tarsi šeima, kuri skleidžia gėrį ir gerą nuotaiką. Todėl man patinka būti mokykloje, nes čia aš jaučiuosi saugiai.

Goda

Edukacinės išvykos ,,Rudens takais“

Pradinukai leidosi į edukacines išvykas ,,Rudens takais“.

Vykdant integruotą teminę veiklą apie rudenį pirmokai ir priešmokyklinės gr. mokiniai turėjo edukacinį užsiėmimą su ornitologu A. Petkumi. Jie pamatė gyvai genį, mėlynąją zylę, didžiąją zylę, sviliką, per teleskopą stebėjo toli ant stogo tupintį balandį. Visi galėjo pasidairyti su žiūronais. Kartu su edukatoriumi aiškinosi, kodėl vieni paukščiai išskrenda, kodėl kiti lieka. Susipažino su inkilais, lesyklėlėmis. Sužinojo, kodėl kėkštas yra sodininkas, koks genio liežuvis ir kas apsaugo jo smegenis kalant.

Karmazinų pažintiniame take antrokai kartu su gidu Sauliumi ne tik grožėjosi rudenėjančia gamta, bet ir sužinojo daug naujo apie paukščius ir gyvūnus. Visus sužavėjo miegapelės namelis-inkilas.

Trečios klasės mokiniai vyko į Pavilnių regioninį parką. Čia mokiniai buvo ant aukščiausios ir įspūdingiausios Lietuvoje Pūčkorių atodangos. Taip pat išvydo įspūdingą Vilnios slėnio reginį. Keliaudami paupiu matė patrankų liejyklos liekanas ir sužinojo, kodėl atodanga vadinama Pūčkorių. O ketvirtokai tyrinėjo mišką.